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En UDITTA estamos realizando Grupos de Apoyo y formación para padres de niños con TDA-H.

Estos talleres, conducido por la psicóloga clínica de UDITTA, Ma. Jose  Miñano, tienen como objetivo que los padres de niños con Trastorno por déficit de atención con o sin Hiperactividad conozcan en profundidad dicho trastorno: sus dificultades y sus causas, su tratamiento y, sobre todo, las habilidades y destrezas que ellos deben poseer para poder ayudar a sus hijos. Además, si el aprendizaje de estas habilidades se hace en grupo, no sólo se aprende del terapeuta sino de las experiencias e ideas de otros padres, y se recibe  su apoyo emocional. 

¡Podeis descargaros el Flyer con toda la información aqui!

Durante el verano siempre recomendamos a los niños con dificultades con el lenguaje escrito que vienen a UDITTA que hagan un pequeño diario de sus vacaciones y así escriban un poquito cada día.

Alex y su familia tuvieron la genial idea de hacerlo en forma de blog y justo es decir que los ha quedado genial! Os animamos a seguir su ejemplo!

 

http://alexadavyd.blogspot.com/

Ya os podéis descargar aquí los flyers de las charlas que UDITTA tiene programadas por el próximo curso 2011-2012.

En UDITTA creemos que divulgar información sobre los trastornos del aprendizaje entre los padres y los docentes, es vital para que todos podemos detectar precozmente estas dificultades entre nuestros alumnos y tener en cuenta sus necesidades.

Me llamo G.S y tengo 15 años. El mes pasado me diagnosticaron dislexia y TDA que es como falta de atención.  Por culpa de la dislexia me hicieron repetir primaria , pero gracias a unas pastillas que me recomendaron para la falta de atención  me va mucho mejor en clase y en el anterior trimestre suspendí 4 pero este trimestre he aprobado mas; eso si, tienes sus pros y sus contras; atiendes mas en clase, te cansas menos cuando tienes profesores que estas todo el día chillando: (Yo por ejemplo tengo una profesora que grita mucho y toda la hora es imposible concentrase pero ahora me concentro mas), se te hace todo mas fácil.

 

La dislexia es que rindes menos con la lectura y la escritura de lo que puedes llegar a ser.

 

Lo malo de la dislexia es que te parece que lo haces bien pero a veces no es así, imagínate que estas escribiendo alguna palabra que la estas poniendo bien pero te dicen que se escribe de otra forma.

 

El tratamiento consiste en tomarte una pastilla todos los días, también esta UDITTA que te ayuda con juegos a llevarlo mejor.

 

Tengo que admitir que no me gusta nada escribir ni leer prefiero estar jugando al ordenador o ver la tele o otras cosas, pero a veces tienes  estudiar.

Este pasado martes 22 nos invitaron a la sección de Odontoestomatologia de la Academia de las Ciencias Médicas Catalano-Balear (filial del Garraf) presentando la charla "La Terapia Miofuncional: Abordaje Interdisciplinario" a cargo de la logopeda de *UDITTA Alicia Bailey.

 

Presentación de la Charla Terapia Miofuncional. Logopeda Alicia Bailey. Odontólogos, Logopedas y un Otorrinolaringologo debatimos sobre la coordinación interdisciplinar en los casos en que hay una alteración a los órganos bucofonatoris y acordamos utilizar el Protocolo de Exploración Orofacial Interdisciplinar para Niños y Adolescentes (Grandi & Coles.) presentado a las 5se. Jornadas de Logopedia y Odontología del Foro Dental del Mediterráneo.

 

Este Protocolo nos ayudará a tener una visión más global del paciente haciendo uso de una terminología común a todos los profesionales, derivar, si procede, al profesional adecuado; y planear la intervención individual de cada especialista no sólo en base a nuestra especialidad, sino también teniendo en cuenta el resto de variables que afectan al paciente. 

Gracias al Dr. Miquel-Àngel Álvarez por invitarnos y al Dr. Slavutzky por sus aportaciones desde el ámbito de la Otorrinolaringologia.

 

MUCHAS GRACIAS A TODOS LOS PROFESIONALES PARTICIPANTES!

A través del blog de UDITTA queremos ir compartiendo con vosotros material elaborado por el Centro.

Este powerpoint que ahora colgamos fue uno de los primeros divulgativos que realizamos para concienciar padres y escuelas de la importancia del lenguaje oral en el ciclo infantil.

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