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En UDITTA creemos que una intervención precoz es la clave para poder ayudar a los niños con dificultades. Una vez valorado el caso, nos coordinamos con la escuela, el pediatra y la familia para planificar la intervención más adecuada:

  • Reeducación logopédica y/o psicopedagógica.
  • Seguimiento psicológico.
  • Asesoramiento familiar y/o escolar.
  • Grupo de competencia social (habilidades sociales).
  • Talleres de técnicas de estudio. 
  • Fisioterapia.

En UDITTA sabemos que no hay dos niños iguales, por eso en base a la valoración que realizamos, elaboramos un plan de tratamiento ajustado a las capacidades y dificultades únicas de cada niño para maximizar su potencial en cada etapa. 

Somos especialistas en:

PSICOPEDAGOGÍA

El psicopedagogo interviene para ayudar a aquellos niños y adolescentes que presentan alguna dificultad que condiciona su progreso escolar. Sus tareas son orientar y realizar la atención y el seguimiento del alumnado con dificultades de aprendizaje. 

 

LOGOPEDIA

El logopeda es el profesional especializado en el diagnóstico y el tratamiento de las dificultades comunicativas:

  • Problemas de voz.
  • Trastornos de habla.
  • Trastornos del lenguaje oral.
  • Trastornos del lenguaje escrito.

 

PSICOLOGÍA CLÍNICA

La Psicología Clínica es la rama de la Psicología que se encarga del diagnóstico y el tratamiento de aquellos trastornos que afectan a la salud mental. Sus funciones son:

  • Diagnóstico clínico.
  • Orientación y Tratamiento de problemas psicológicos (psicoterapia).
  • Investigación.

 

NEUROPSICOLOGÍA

La Neuropsicología Infantil es una neurociencia que estudia las relaciones entre la conducta y el cerebro en desarrollo, con el objetivo de evaluar y reeducar en la medida de lo posible las consecuencias derivadas de una lesión, daño o funcionamiento anómalo en las estructuras del sistema nervioso central.

 

FISIOTERAPIA

La Fisioterapia pediátrica va dirigida a niños y niñas que tienen una carencia en su desarrollo psicomotriz o presentan alteraciones congénitas, lesiones cerebrales de cualquier origen u otras anomalías. También a niños que no tienen ninguna alteración pero que, de manera puntual, necesitan rehabilitación, como fisioterapia respiratoria, rehabilitación por una lesión, reeducación de la marcha, etc.

 

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