+34 93 893 33 53 / info@uditta.com

19 Setembre 2016 In Bloc

Contínuament nosaltres estem guiant les nostres conductes i accions gràcies a un llenguatge intern que és inconscient (pensament). Això seria, quan parlem amb nosaltres mateixos i reproduïm allò que volem fer dins del nostre cap. Inclús segur que molts us heu adonat de que a vegades parleu sols quan esteu fent alguna cosa. Doncs sí, això té una explicació!

Aquestes autoverbalitzacions internes (i en ocasions externes) són molt útils per a portar a terme una tasca i les executem abans, durant i desprès d’aquesta. Dit d’una altra manera, utilitzem primer el pensar i desprès el fer. Les autoverbalitzacions es van adquirint des de ben petits, per tant, són molt importants les consignes externes amb les quals ens han estat educant ja que ens ajudaran a construir aquest “llenguatge intern” que ens acompanya sempre durant les nostres activitats. 

LES AUTOINSTRUCCIONS... ES PODEN ENTRENAR?

Molts haureu sentit a parlar de l’entrenament en autoinstruccions. Alguns nens o nenes tenen dificultats en crear aquest llenguatge amb ell/a mateix/a. Aquí és quan requerim d’un entrenament que permeti modificar o substituir les seves autoverbalitzacions internes amb l’objectiu de que assoleixi una millora en el seu nivell d’habilitat en una tasca, augmenti el nivell d’autocontrol del seu comportament i arribi a la solució d’un problema. Ho podem fer a través d’aquestes fases, i sempre cal tenir en compte el nivell del nen/a i la tasca que es vol realitzar:

  1. Modelat cognitiu: l’especialista realitza la tasca davant de l’alumne verbalitzant les instruccions en veu alta.
  2. Guia externa explícita: l’alumne realitza la tasca mentre l’especialista verbalitza les instruccions en veu alta.
  3. Autoguia explícita: L’alumne realitza la tasca donant-se a ell mateix les instruccions en veu alta.
  4. Autoguia explícita esvaïda: l’alumne realitza la tasca donant-se a ell mateix les instruccions en veu baixa.
  5. Autoguia encoberta: l’alumne realitza la tasca donant-se les instruccions sense verbalitzar

El PROCEDIMENT BÀSIC DE LES AUTOINSTRUCCIONS el podeu veure en la següent imatge, tot i que podem treballar moltes tasques i situacions a través de l’entrenament en autoinstruccions. 

A UDITTA som partidaris d’aquest entrenament que afavoreix la resolució de problemes, tant en l’àmbit educatiu com de la vida quotidiana, i que permet als nens i nenes a millorar la seva autoestima i motivació.

 Gisela Hernández Quesada

Mestra d’Educació Especial i Psicopedagoga. Col. 01685

18 Desembre 2015 In Docents i Professionals
Xerrada: "EL MEU FILL ES PORTA MALAMENT"
Aquesta frase segur que l'heu escoltat alguna vegada, o l'heu utilitzat vosaltres mateixos. O heu escoltat algú que deia: “el fill de l'Eva es porta fatal” o “la filla d'en Ramon és terrible”, i coses per l'estil. Abans de res comencem amb una reflexió: ¿Que és portar-se malament? 
Miriam Tirado ve a UDITTA a explicar-nos com ensenyar a regular la conducta i les emocions als més petits de la casa. Sempre des del cariyno i la comprensió, i amb el sentit de l'humor que caracteritza a la Miriam. ¡No us ho perdeu!

Dirigit a: mares, pares, professionals i estudiants de Psicología, Pedagogía i Magisteri.
 
DOCENT
La  MIRIAM TIRADO és 
periodista i coautora del llibre "Vinculos. Gestación, parto y crianza conscientes".
DIA I LLOC
DISSABTE 16 DE GENER DE 2016
10:30H 12:30H
UDITTA

 
INSCRIPCIONS
Us podeu inscriure al següent Link:
PREUS
  • Preu families UDITTA 10€
  • Preu resta d'assistents 18€ 
  • Inscripcions anticipades abans del 20/12/15 15€

Subscriu-te

Contacte

Pot posar-se en contacte amb nosaltres mitjançant.

  • Telèfon: +34 93 893 33 53
  • Telèfon: +34 639 945 271

Segueix-nos

Estem a les següents xarxes socials. Segueix-nos!

Segueix-nos

Segueix-nos

Las cookies nos permiten ofrecer nuestros servicios. Al utilizar nuestros servicios, aceptas el uso que hacemos de las cookies. Ver política de cookies