+34 93 893 33 53 / info@uditta.com

Bloc

La consciència fonològica és fonamental en el procés d’aprenentatge de la lectoescriptura i per poder assimilar altres continguts a través d’aquesta via (lectura i escriptura). És una de les capacitats bàsiques per a l’adquisició de l’aprenentatge lectoescriptor i per tant també és una capacitat a tenir en compte per a detectar les dificultats que poden sorgir durant els inicis d’aquest aprenentatge i poder actuar de forma preventiva i amb celeritat.

 

L’objectiu d’aquest taller és treballar amb els assistents una proposta didàctica, amena i col·laborativa, on aprendre i/o augmentar els coneixements sobre la Consciència Fonològica i la seva estimulació dins i fóra l’aula.

Destinataris: Logopedes, mestres, psicopedagogs i psicòlegs. Pares de nens amb dificultats lectoescriptores.

Dates i Horaris: Dissabte 26 de Gener de 09h a 19h (8 hores). Abril per determinar.

 

PROGRAMA

  • 09:00 - 09.15 h. ENTRADA i entrega de documentació.
  • 09.15 - 09.30 h. Presentació de la jornada i les ponents.
  • 09.30 - 11.00 h. "La consciència fonològica com a predictor de les dificultats d'aprenentatge de la Lecto-Escriptura". Ponència a càrrec d'Enriqueta Garriga (mestra d'E.E, logopeda i professora universitària del grau de logopèdia a la URL).
  • 11.00 - 11.30 h. Pausa amb cafès.
  • 11.30 - 13.00 h. "Taller sobre material i treball de la consciència fonològica dins l'aula" a càrrec de Conxita Creus, mestra d'E.E i logopeda. Proporcionarà una visió més pràctica, exposant estratègies i materials per a treballar.
  • 13.00 - 13.30 h. Introducció a la dinàmica de tallers i grups de la tarda.
  • 13.30 - 1.005 h. DINAR 
  • 15.00 - 17.30 h. TALLERS ROTATIUS de 50 minuts (en grups de 4-8 persones)
    1. Com detectar  les dificultats? Taller sobre detecció i passació de proves estandaritzades per a mesurar la competència en consciència fonològica. Presentació d'un pla de detecció a l'escola. A càrrec d'Alicia Bailey. Logopeda especialista en trastorns de l’aprenentatge.
    2. Com prevenir les dificultats? Taller d'elaboració grupal de material pels propis assistents per a treballar la consciència fonològica. 
    3. Com es sent un nen amb dificultats amb la consciència fonològica i l'aprenentatge de la lectura? Presentació de "Les lletres i jo. Un conte sobre la dislèxia" i el seu ús per a treballar aspectes emocionals a casa i a l’aula amb els nens que presenten dificultats amb la lectoescriptura. A càrrec dels autors del conte: Iraida Llucià i Ricard Montero.
  • 18.00 -19.00 h. Posada en comú del material elaborat pels grups. Cada grup exposarà el seu material i al final tothom se'n podrà emportar el material de tothom a casa i així en tindrem un recull per a començar a treballar.

Sovint, amb els nens i nenes amb trastorns del neurodesenvolupament i de l’aprenentatge, ens centrem en treballar només les dificultats acadèmiques i deixem de banda les dificultats en les relacions socials que també poden presentar.

Les nenes i nens amb poques habilitats socials poden patir assetjament pels seus companys o sentir-se aïllats i confosos perquè no saben com interactuar adequadament. De vegades, quan intenten encaixar dins del grup, no poden i no saben per què.

L’objectiu d’aquest grup de competència social és dotar els infants amb dificultats de relació d’estratègies per a millorar les seves interaccions.

Aquest grup està impartit per dues terapeutes:

  1. M. Jose Miñano, psicòloga clínica.
  2. Olga Belmonte, psicopedagoga especialista en TGD.

 

  • Temporalització: 16 sessions de grup d’una hora i mitja.
  • Destinataris: Nens i nenes amb dificultats socials.
  • Dates i Horaris: Dissabtes de 12 a 13:30 h.
  • INICI: 12 de gener

Sovint als nostres fills els hi diem que han d’estudiar, però no com. Com afronten els nens el haver d’estudiar?. Ho saben fer?. Perden el temps?

Les tècniques d’estudi són un conjunt de recursos i estratègies per optimitzar el temps i l’esforç dedicat a la preparació de les matèries escolars.

En aquest taller es dotarà als nens i nenes d’aquestes tècniques per tal de que puguin millorar en els seus aprenentatges escolars.

  • Temporalització: 2 sessions grupals de dues hores.
  • Destinataris: Nens i nenes des de 4rt. de primària fins a 2n. d’ESO.
  • Dates i Horaris:  Dijous, 3 de gener i divendres, 4 de gener de 11h a 13h.
  • Preu: 35€

Informació i inscripcions: 93 893 33 53 -

Us deixem l'enllaç per a descarregar-vos aqui la Guia de l'Associació Balear de Pares de nens amb TDAH: STILL.

És una Guia molt completa amb pautes d'actuació adreçada a Centres Educatius.

Des del Servei de Logopèdia d'UDITTA hem redactat aquesta graella per ajudar al seguiment de les adaptacions metodològiques als Centres Educatius en casos de Dislèxia.

La graella està adreçada a mestres i pretèn donar unes pautes d'actuació generals de forma clara i resumida.

Pots descarregar-ho aqui

https://www.dropbox.com/sh/1luedffdimoitcz/AAA9ovXFTyFfctERKAjsn3cLa

Qualsevol suggerència o comentari el podeu deixar al mateix BLOG d'UDITTA o al mail

El proper març comença el curs de especialització de l'Associació TDAH Vallès TDAH i Trastorns Comòrbids.

La logopeda de l'equip, Alicia Bailey, farà la sessió de TEDL (Trastorn Específic del llenguatge) i la seva comorbilitat amb el TDAH.

Inscripcions a http://www.tdahvalles.org/formacio/. Adjuntem en un pdf adjunt el programa de la sessió de TEDL i TDAH.

Us hi esperem! 

Subscriu-te

Contacte

Pot posar-se en contacte amb nosaltres mitjançant.

  • Telèfon: +34 93 893 33 53
  • Telèfon: +34 639 945 271

Segueix-nos

Estem a les següents xarxes socials. Segueix-nos!

Segueix-nos

Segueix-nos

Las cookies nos permiten ofrecer nuestros servicios. Al utilizar nuestros servicios, aceptas el uso que hacemos de las cookies. Ver política de cookies