+34 93 893 33 53 / info@uditta.com

Bloc

04 abril 2016 In Bloc

Deures per fer a casa sí, no...

El dia a dia de les famílies, malgrat la disparitat d’opinions sobre la conveniència de fer-ne, és que els nens i nenes acostumen a portar deures casa. Davant aquesta realitat diària i tenint en compte la complexitat i peculiaritat de les diferents etapes acadèmiques, els escolars porten deures! 

En defensa dels deures escolars s’afirma que reforcen aprenentatges fets a la classe, que creen hàbits de treball, superació i disciplina; que reforcen la concentració i la memòria. Però, sense entrar en polèmica sobre la conveniència o no, pels pares, en haver d’ajudar als seus fills a fer els deures, després d’una llarga jornada escolar per uns, i laborals pels altres, és sovint font de tensió i conflicte.  

La majoria dels escolars, tot haver de ser els responsables dels deures acadèmics, comparteixen, en la majoria de casos, aquesta responsabilitat amb els seus pares. El context familiar es transforma diàriament en famílies que treballen fora de casa i que tot i així, en arribar a casa, vigilen, reforcen aprenentatges, fan complir les tasques escolars i si els hi queda temps...hi juguen, parlen i s’escolten sense presses.

En aquest context familiar ens hi calen algunes orientacions bàsiques:

1. Els deures s’han de fer en un lloc fix, un lloc de casa on hi hagi silenci, sense distraccions, sense tele/mòbil... Ensenyem que és un moment respectat per tots.

2. El missatge a donar és que són reforços per aprendre a treballar de manera autònoma el que han aprés a classe i que vosaltres podeu explicar dubtes, ajudar a trobar respostes, informacions, etc. Mai fer-los vosaltres.

3. No feu judicis de valors davant d’ells, si són molt o pocs, adequats o no. Donem un missatge de responsabilitat i de respecte en vers el professorat.

4. El temps que hi dediquin ha de ser temps de serenor. Si apareixen dificultats, no hem de pressionar, criticar, renyar...ni crear ansietat. Cal transmetre tranquil·litat i evitar una visió negativa de l’escola. Sempre se li pot fer arribar al professor quines dificultats s’ha trobat el vostre fill  perquè li ajudi a classe.

5. Si us necessiten, tenir el grau de disponibilitat adequat i de qualitat, sense mirar la tele, escrivint whatsApp, etc. 

7. Potencieu inicialment l’autonomia i després, si cal, superviseu, aclariu dubtes o ajudeu prenent la lliçó...No superviseu absolutament tot el que fa.

8. Col·laboreu i confieu amb els professorat en cas de recomanar alguna ajuda externa o material complementari després de les classes.

9. Adeqüeu les activitats extraescolars a les tasques acadèmiques i considereu la necessitat d’un temps personal i de joc a casa.

10. Establiu un temps raonable, segons l’edat per a fer els deures. Ha d’haver un temps mínim per a poder realitzar-los bé i per conseqüència un màxim. Ensenyeu-los a organitzar i gestionar el temps de deures de manera adequada.

 

Marta Orozco i Pérez. Mestra i Psicopedagoga. Col. 768

Subscriu-te

Contacte

Pot posar-se en contacte amb nosaltres mitjançant.

  • Telèfon: +34 93 893 33 53
  • Telèfon: +34 639 945 271

Segueix-nos

Estem a les següents xarxes socials. Segueix-nos!

Segueix-nos

Segueix-nos

Las cookies nos permiten ofrecer nuestros servicios. Al utilizar nuestros servicios, aceptas el uso que hacemos de las cookies. Ver política de cookies